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- 2026-04-14 发布于江西
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让我们荡起双桨，小船儿推开波浪
《公倍数和最小公倍数》教学设计
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内容：教科书第22-23页的例1、例2和练一练，练习四的第1-4题。
教学目标：
1、使学生在具体的操作活动中，认识公倍数和最小公倍数，会在集合图中
分别表示两个数的倍数和它们的公倍数。
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