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基于课程思政与数学核心素养的高中数学概念教学——以“指数函数”为例
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基于课程思政与数学核心素养的高中数学概念教学——以“指数函数”为例
摘要:本文以高中数学课程中的“指数函数”为例,探讨如何将课程思政与数学核心素养相结合,提高学生的数学学习兴趣和综合素养。通过对指数函数的概念、性质及其应用进行深入分析,提出了一种基于课程思政的数学概念教学模式。该模式以学生为主体,注重培养学生的数学思维能力、创新能力和实践能力,旨在实现立德树
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