初中英语八年级下册 Unit 1 Reading 1 综合素养导向教学设计.docxVIP

初中英语八年级下册Unit1Reading1综合素养导向教学设计

一、指导思想与理论依据

本课教学设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》所倡导的英语学习活动观、教学评一体化设计理念及核心素养导向。课程设计以主题意义为引领，以语篇为依托，将语言知识学习、文化意识培养、思维品质提升和学习能力发展融合于探究主题意义的学习理解、应用实践和迁移创新等一系列相互关联、循环递进的活动中。教学实施过程中，秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的理念，引导学生围绕“PastandPresent”（过去与现在）这一人与自然、社会变迁的宏大主题，通过阅读语篇，深入理解城市或生活方式的今昔变化，探究变化背后的原因，并形成自己对发展变迁的辩证看法，最终实现学科育人价值的落地。

二、教材与学情分析

（一）教材分析

本课选自牛津译林版八年级英语下册Unit1Pastandpresent的Reading1部分。该单元以“今昔对比”为话题，属于“人与社会”主题语境下“社会变迁与发展”的内容。Reading1的语篇形式通常为对话或短文，通过具体人物（如爷爷和孙子）的对话，生动地展现了某个地方（如星光镇）在过去和现在所发生的巨大变化，涵盖了交通方式、生活环境、休闲活动等多个方面。语篇内容贴近学生生活实际，语言真实地道，包含了丰富的用于描述过去和现在对比的词汇、短语和时态