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- 2026-04-15 发布于安徽
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第二单元第2课时十几减8、7、6分层作业
1.方法:主要用“破十法”(如15-8,10-8=2,2+5=7)和“想加算
减”(想8+7=15,所以15-8=7)。
2.规律:十几减8,得数是“几”加2;减7,得数加3;减6,得
数加4。
3.应用:解决“还剩多少”、“比谁多(少)几”的实际问题。注意
排除无关条件。
1.(1)
13-□=□13-□=□
(2)
□-□=□□-□=□
2.观察下面每组算式,再算一算。
7+9=()
16-7=()
16-9=()
6+()=14
14-()=()
14-()=()
3.比一比,看哪辆车跑得快。
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