第三讲小学生的社会认知发展单元二小学生的社会性发展46课件讲解.pptxVIP

单元二小学生的社会性发展第三讲小学生的社会认知发展主讲人：张雪晨

“生活即教育，社会即学校，教学做合一。”——陶行知（中国近代教育家）案例导入

儿童的认知不仅源于课堂知识，更通过生活实践和社会互动逐步建构的。社会环境如同隐形课堂，同伴交往、集体活动等等都是儿童理解规则、培养责任和习得社会角色的重要途径。案例导入

本讲主要内容包括：社会认知的概念小学生观点采择能力的发展

社会认知是人对他人和自我、人际关系、社会群体、社会角色、社会规范和社会生活事件等社会性课题及其之间的关系的认识和推断。社会认知的概念社会认知的概念

根据社会认知所涉及的客体性质，社会