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2026春西南大学版小学数学一年级下册

第五单元及综合实践教案

第五单元分类教案

—教材分析

本单元是西南大学版小学数学一年级下册第五单元内容，属于“统计与概率”

领域的启蒙教学，承接学生一年级上册对生活物品的初步认知，是学生首次系

统学习分类知识的核心单元。教材立足低年级学生直观形象思维的认知特点，

选取书包、文具、玩具、衣物等学生熟悉的生活材，摒弃复杂抽象的表述，

通过“分一分”“摆一摆”“说一说”等简单实践活动，引导学生从观察物品的颜色、

形状、用途等外部特征入手，先掌握按单一标准分类，再逐步过渡到按不同标

准对同一组物品分类，体会分类标准的多样性。教材编排注重数学与生活的紧

密联系，既渗透分类思想在生活中的广泛应用，培养学生有序整理物品的良好

习惯，也为后续学习数据的收集、整理、描述和分析奠定坚实基础，契合2022

年版义务教育数学课程标准对第一学段学生数据意识培养的要求。

二核心素养目标

1.数据意识：通过对生活中常见物品的分类操作，感悟分类是整理信息、

解决问题的常用方法，能初步感知分类标准与分类结果之间的联系，培养用数

学眼光观察现实世界的能力。

2.抽象能力：在分类过程中，能舍弃物品的非本质属性，聚