摘要
摘要
在2022年最新颁布的数学课程标准中,推理能力被列为初中数学九大核心素养之一,
初巾阶段由小学阶段的推理意识上升为推理能力,明确了对初LIJ学生推理能力的要求。八
年级作为初中阶段的分水岭,有必要掌握这个学段的学生的数学推理能力现状。目前关于
数学推理能力的理论逐渐丰富,但实践教学研究不足,特别是针对五四学制的八年级学生
数学推理能力的相关研究就更少了。因此,该研究确立r以下三个研究内容:
(1)调查核心素养理念下八
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