第5课《黄河颂》导学案 2025—2026学年统编版语文七年级下册.docxVIP

统编版七年级下册《黄河颂》导学案

【学习目标】

1.积累“巅、劈、气魄、狂澜、浊流、宛转、屏障、哺育、榜样”等重点词语，掌握其读音、字形及含义。

2.理清诗歌脉络，把握诗歌的抒情结构，体会诗歌的节奏美和韵律美。

3.赏析诗歌的语言和修辞，理解黄河的象征意义，体会诗人的思想感情。

4.感悟黄河所承载的民族精神，激发爱国情怀和民族自豪感，传承自强不息的民族品格。

【学习重难点】

重点：积累重点词语，把握诗歌脉络，赏析诗歌的语言和修辞，体会诗人的情感。

难点：理解黄河的象征意义，领悟诗歌所蕴含的民族精神，掌握诗歌朗诵技巧并读出情感。

【学习过程】

一、预习检测（基础过关）

1.给下列划线字注音

巅（）劈（）气魄（）狂澜（）浊流（）宛转（）

屏障（）（）哺育（）榜样（）九曲连环（）澎湃（）（）

2.解释下列词语的含义

（1）气魄（2）狂澜（3）浊流（4）宛转（5）屏障（6）哺育

3.文学常识填空

（1）《黄河颂》的作者是________，原名张光年，是现代________、________，代表作有《黄河大合唱》《屈原》等。

（2）《黄河颂》选自组诗《________》，这部组诗由________谱曲，成为抗战时期鼓舞人心的经典作品，极大地激发了全国人民的抗日斗志。

（3）本文是一首________（文体），创作于___