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培优补差教学管理实施细则

为全面落实立德树人根本任务，深入推进“双减”政策落地，精准回应学生个性化发展需求，切实提升教育教学质量，促进全体学生在原有基础上获得最大限度发展，结合学校实际，特制定本实施细则。本细则适用于义务教育阶段各年级学科教学（含道德与法治、语文、数学、英语、科学、体育、艺术等国家课程及校本拓展课程），重点针对学科核心素养发展不均衡学生群体，通过系统化、规范化、科学化的管理机制，构建“分类指导、分层推进、动态调整、全员覆盖”的培优补差工作体系。

第一章组织机构与职责分工

第一节领导小组

成立校级培优补差工作领导小组，统筹规划、指导监督全校培优补差工作。成员构成及职责如下：

组长（校长）：全面负责工作顶层设计，审批年度工作计划与专项经费预算，协调校内外资源支持。

副组长（教学副校长）：分管具体实施，组织制定工作方案，定期听取汇报，督导过程管理与质量评估。

成员（教务主任、德育主任、年级组长、学科教研组长）：教务主任负责课程统筹与教学资源调配；德育主任负责学生心理辅导与习惯养成支持；年级组长协调本年级教师分工与进度同步；学科教研组长牵头制定学科培优补差标准与操作指南。

第二节执行团队

以学科教师为主体，组建“1+N”执行团队（1名学科教师+N名骨干教师/优秀学生助手），具体承担培优补差教学任务。职责包括：

1.精准识别学生需求，建立动态成长档案；