小学数学新北师大版三年级下册第三单元第5课时整理与复习教案（2026春版）.docVIP

PAGE1

PAGE0

第5课时整理与复习

【教学内容】

教材第40～42页的内容。

【教学目标】

1.学生能系统梳理周长的相关知识，熟练运用长方形、正方形周长公式解决实际问题，掌握周长测量的方法。

2.通过自主整理、交流分享、练习应用、实践操作等活动，提升归纳总结、分析解决问题和动手实践的能力。

3.感受数学与生活的紧密联系，激发学习数学的兴趣，培养应用数学的意识和团队合作精神。

【教学重点】

系统整理周长知识，熟练计算长方形、正方形周长并解决实际问题。

【教学难点】

灵活运用周长知识解决复杂实际问题，以及准确进行头围等实践测量。

【教学过程】

一、谈话导入

师：咱们本单元学习了周长的相关知识，知道了图形一周的长度就是周长，还会计算长方形、正方形的周长。今天呀，咱们就来对这部分内容进行整理与复习，看看大家是不是都掌握好啦！

二、我的收获

任务布置：请学生用自己喜欢的方式(思维导图、表格等)整理本单元学习的内容(周长定义、长正方形周长计算等)，并与同伴交流。

学生活动：自主整理，教师巡视指导，鼓励全面梳理。

展示交流：选取学生作品展示，引导全班完善知识体系，明确周长是图形一周的长度；长方形周长＝(长＋宽)×2；正方形周长＝边长×4。

提问：生活中有哪些与周长有关的问题？结合图片(栅栏、桌布等)或实际，引导学生举例(如栅栏一周长度就是这块绿地的周长，量出正方形桌布一条边的