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基于思维导图的小学语文阅读教学情境创设策略研究论文

摘要：本文以思维导图为工具，探讨小学语文阅读教学情境创设的策略，旨在提高学生的阅读兴趣和阅读能力，促进思维品质的提升。通过分析思维导图在小学语文阅读教学中的应用现状，提出相应的情境创设策略，为小学语文教师提供有益的借鉴。

关键词：思维导图；小学语文；阅读教学；情境创设

一、引言与背景

（一）思维导图在小学语文阅读教学中的应用

1.提高阅读兴趣：思维导图以图形化的方式呈现阅读内容，激发学生的好奇心和探索欲望，使他们在阅读过程中保持高度的注意力。这种新颖的教学手段有助于培养学生对语文阅读的兴趣，提高阅读积极性。

2.培养思维能力：思维导图强调