3.3 一次函数的图象（1） 教案.docxVIP

分课时教学设计

第一课时《3.3一次函数的图象》教学设计

课型

新授课?复习课?试卷讲评课?其他课?

教学内容分析

《正比例函数的图象和性质》是湘教版八年级下册第3章《一次函数》的第三节第一课时的内容。本节课是一次函数章节的核心内容，承接正比例函数概念，系统讲解其图象画法与性质，是后续学习一次函数、反比例函数图象与性质的重要基础，渗透数形结合思想，兼具工具性与生活应用性，是培养学生函数思维的关键内容。

学习者分析

学生已掌握正比例函数概念与平面直角坐标系知识，具备初步描点作图能力，但对“从图象归纳函数增减性”的数形结合思维尚不熟练，抽象归纳能力有待提升，乡镇学生需具象实例支撑理解，动手操作需强化引导。

教学目标

1.理解正比例函数的图象是过原点的直线，掌握其图象画法，发展数学抽象素养。

2.掌握k的符号对正比例函数图象、增减性的影响，提升逻辑推理能力。

3.能运用正比例函数解决实际问题，增强数学建模与应用意识。

教学重点

正比例函数的图象画法与性质。

教学难点

从图象中抽象归纳函数的增减性，理解数形结合的思想方法。

学习活动设计

教师活动

学生活动

环节一：新知导入

教师活动1：

想一想：学校小卖部卖笔记本，每本笔记本售价2元。设购买的笔记本数量为x本，应付的总价为y元。你能写出y与x之间的函数表达式吗？

教师追问：这个函数是不是正比