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2026春教科版（新教材）小学科学二年级下册教案（全册）

第一单元探秘恐龙每课教案

1.恐龙的故事

_、教材分析

《恐龙的故事》是教科版（2024）小学科学二年级下册第一单元“探秘恐龙”的开篇课时。

本单元以“恐龙”这一学生感兴趣的主题为核尤、，通过“故事感知一化石探究一模型建构一

拓展延伸”的逻辑线索，引导学生走进恐龙世界，初步了解古生物相关知识，培养探究

能力。作为单元的始课，本课时承担着激发学习兴趣、奠定知识基础的重要作用。

教材内容设计充分考虑了低年级学生的认知规律，以“故事”为切入点，通过生动的图文

资料呈现常见恐龙的形态、生活环境等信息，避免了复杂的科学术语，注重直观性和趣

味性。教材中设置了“观察恐龙图片”“讨论恐龙特征”“讲述恐龙故事”等活动，引导学生从

感知到认知，逐步建立对恐龙的科学认识。同时，教材渗透了“地球历史是变化的”“生物

与环境相互依存”等核心观念，为后续学习化石探究、恐龙灭绝等内容做好铺垫。

从教学价值来看，本课时不仅能让学生了解恐龙的相关知识，更能通过探究活动培养学

生的观察能力、表达能力和合作精神，激发学生对古生物领域的探索兴趣，符合核心素

养导向下科学教育“从知识传授到能力培养”的转变要求。

二、核心素养目标

1.科学观念：通过观察、感知恐