7 月亮是从哪里来的探秘月球起源 感受科学精神（公开课一等奖创新教案）.docxVIP

7月亮是从哪里来的探秘月球起源感受科学精神(公开课一等奖创新教案)-八年级语文下册(新统编版)【AI赋

能】情境任务教学

探秘月球起源感受科学精神

第7课《月亮是从哪里来的》AI赋能情境任务教学设计【教学目标】

1.自主阅读课文，把握文章的主要信息，理解其中阐述的科学道理。(重点)

2.体味文章深人浅出、生动形象的表达风格。(重点)

3.理解文章说明顺序背后的内在逻辑，体会科学探究的基本路径与科学精神。(难点)

【任务群】

任务一：检查预习·积累字词文常

任务二：筛选信息·把握科学道理

任务三：比较阅读·理清说明顺序

任务四：品味语言·感受课文风格

任务五：感悟思考·体会科学精神

【课时安排】

1课时

【教学过程】

任务情境(Ai数字人):我校宇宙探秘社正在开展“月球起源探秘”专题研学活动，现向我班招募专题研学队员，你只需完成《月亮是从哪里来的》一系列阅读任务，就可以成为正式队员，你准备好了吗?

任务一：检查预习·积累字词文常

1.请给下列加点字注音，然后大声朗读，积累这些字词。

测量(liáng)

椭圆(tuǒ)

死寂(jì)

揭晓(jiē)

俘获(fú)

同源(yuán)

疤痕(bā)

凝聚(níng)

迄今(qì)

残余(cán)

消散(sàn)

冷却(què)

频繁(pín)

寥寥无