可持续发展教育视角下的校本课程开发新-PPT课件.pptVIP

可持续发展教育视角下的校本课程开发和实施研究

上海市曹杨中学2013年10月23日

**曹杨中学学生培养目标具有独立的人格，积极的人生态度，儒雅的礼仪修为（价值取向）；能笃学明辨，求真务实，创新果敢，持续发展（能力素养）；忠诚于祖国，奉献于社会，负责于家庭（行为表现）的现代公民。**一、研究背景赤子文化（含德之厚，报国之诚）核心文化担当责任，自主力行办学理念**曹杨学生核心素养（三个层面）

核心素养行为表现价值取向能力素养具有独立之人格，自由之精神，儒雅之修为忠诚于祖国，奉献于社会，负责于家庭的现代公民笃学明辨，求真务实，创新果敢，持续发展**人的可持续发展能力人与社会人与环境人与工具人与自身具有自我保持身心健康的能力具有责任感和良好的道德意识，适应社会伦理要求，能自主调适行为规范，与他人和社会和谐相处的能力具有正确处理自然和环境关系的能力具有自主获取和更新知识和技术的能力**二、四大系列校本课程介绍

**二、四大系列校本课程介绍

四大系列校本课程课程目标国际理解课程绿色能源头脑OM课程礼仪修为与国学经典培养学生的科学与人文素养、创新精神与实践能力，以及对自然、环境、未来的责任意识审视和借鉴跨文化背景的不同思维方式，帮助学生拓展视野、激活思维、表达自我、关