教师职业道德与教学行为规范手册（执行版）.docxVIP

教师职业道德与教学行为规范手册（执行版）

教师职业道德与教学行为规范手册（执行版）

第一章师德修养与职业信念

1.1忠诚于人民教育事业

教师必须深刻认识到，教育是国之大计、党之大计，忠诚于人民教育事业是教师立身之本。在日常工作中，应时刻以“为党育人、为国育才”为最高政治标准，将个人职业发展融入国家教育现代化战略大局。具体而言，教师需将“立德树人”根本任务内化于心、外化于行。例如，在备课时，不仅要钻研教材，更要结合国家课程标准，挖掘课程思政元素，确保每一节课都承载国家意志和教育使命，做到“心中有党、眼中有光”。

教师应主动学习党的教育方针和最新教育政策，掌握解读政策的专业术语（如“双减”政策内涵、2035年教育强国”目标），并在教学中体现政策导向。例如，在讲授历史或政治课时，能准确运用最新的数据和案例，引导学生树立正确的历史观。教师需在日常工作中践行“立德树人”的总要求，将社会主义核心价值观融入教学全过程。例如，在班级管理或德育教育中，要旗帜鲜明地反对拜金主义、享乐主义，引导学生形成正确的价值观，做到“立德树人、润物无声”。教师应树立终身学习的理念，提升专业素养以支撑教育理想。例如，定期参加教师职业道德培训，考取相关专业资格证书，学习《教育心理学》、《教育法规》等核心课程，用专业知识回应教育挑战。

教师要将教育情怀转化为实际行动，面对困难不退缩。例如，在学业压