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高中历史研究：校园景观中的历史遗迹与红色教育实践论文

摘要：本文聚焦高中历史教育中的校园景观资源，以历史遗迹为切入点，探讨其在红色教育实践中的独特价值与应用路径。通过分析校园历史遗迹的情感共鸣、具象化认知与文化传承功能，结合红色教育的立德树人目标与现实需求，提出将遗迹转化为“活教材”的实践策略，旨在为高中历史教学提供在地化、情境化的创新思路，实现历史教育与学生生活的深度联结。

关键词：校园历史遗迹；红色教育；高中历史教学；实践路径；文化认同

一、引言

（一）校园历史遗迹：历史教育的“活化石”与情感纽带

1.历史遗迹是情感共鸣的天然载体。校园里的每一处遗迹都镌刻着时光