人教版历史八年级上册 人民解放战争的胜利.docVIP

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第24课人民解放战争的胜利

?教学分析?

教学目标

时空观念:引导学生以时间轴的形式梳理人民解放战争胜利过程，通过《三大战役示意图》，引导学生自主联系时空，讲述三大战役史实，让学生知道特定历史史事是与特定时空相联系的，加深学生的时空观念。

历史解释史料实证：通过图片史料、文献史料、影像史料，再现人民解放战争的基本过程，通过对人民解放战争胜利原因和意义的分析，透过现象看本质，探讨中共领导人民取得革命胜利的原因和意义，从而能够客观评价社会问题。

唯物史观家国情怀:认识到人民解放战争的胜利是人民的进利，感受到人民命运与国家命运交织，人民群众才是历史的真正创造者，中共代表最广大中国人民根本利益。

教学重点

解放区的土地改革、进进大别山、三大战役和南京解放。

教学难点

解放区的土地改革与三大战役顺利进行的关系。

?教学过程?

一.导入新课

人民解放战争经过战略防御、战略进攻和战略决战三个阶段，1948年解放战争进入了战略决战阶段。三大战役共歼灭和改编敌军150多万人，国民党主力基本上被消灭。渡江战役的胜利，结束了国民党在大陆的统治。

【想一想】人民解放军是如何打败国民党反动派取得解放战争的胜利？中共领导的土地改革，对解放战争的胜利具有怎样的意义？今天就让我们一起学习第24课：人民解放战争的胜利。

二.新课讲授

目标导学一：解放区的土地改革

1.教师引导：请