人教版历史八年级上册 教育文化事业的发展.docVIP

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第26课教育文化事业的发展

?教学分析?

教学目标

时空观念:了解近代新式教育、新闻出版事业的发展，近代文学艺术成就等基本史实。

史料实证:利用剧照、图片、绘画资料，通过活动开展，激发学生的创新与想象。提高学生分析和理解历史问题的能力。

唯物史观家国情怀:学生认识到文字是革命斗争的有力武器,大众传媒深刻影响着人们的日常生活，一定的思想文化是一定时期的社会政治经济的反映。

教学重点

新闻出版业的发展;文学艺术的成就。

教学难点

分析科举制废除的意义,理解文艺作品的艺术成就。

?教学过程?

一.导入新课

你还记得我国古代从什么时候开始实行科举制度的吗？旧式学堂和科举制度是否有利于人才的培养？你知道新式学堂在中国是什么时候出现的？中国第一所国立的综合性大学是哪所？今天著名的高等学府——北京大学是如何创办的？今天就让我们一起学习第26课：教育文化事业的发展。

二.新课讲授

目标导学一：教育、新闻出版业的发展

教师引导：请同学们阅读教材，说一说中国近代新办的新式学堂有哪些？有何作用？（展示课件）

学生回答：

时期

新式学校

洋务运动时期

同文馆、福州船政学堂等

甲午战争之后

北洋西学堂、南洋公学

百日维新期间

京师大学堂

学生回答：传播了西方先进的文化知识，培养了一些近代人才，为中国近代教育做出了重要贡献。

教师提问：请同学们说一说科举制创立的