人教版化学九年级下册 跨学科实践活动7 垃圾的分类与回收利用.pptxVIP

垃圾的分类与回收利用跨学科实践活动7第八单元金属和金属材料R·九年级化学下册

课前自学准备课标要求12活动目标了解垃圾处理的必要性和重要性。应用物质的分类、物质的性质与应用、物质的变化等化学知识，结合物理、生物学、道德与法治、地理等课程相关知识，认识垃圾分类与回收利用的方法及途径，宣传和践行资源节约、循环利用的生活方式。

课堂教学展示【活动设计与实施】了解垃圾及其处理的意义1查阅资料，了解什么是垃圾，以及日常生活中居民接触的垃圾有什么特点。任务一垃圾是指失去使用价值、无法利用的废弃物品，是物质循环的重要环节。日常生活垃圾具有成分复杂、含水量高、无机物含量高、有机物含量低等特点。

2结合生物学、道德与法治、地理等课程知识，从健康与卫生、社会与环境、资源循环利用等不同角度，讨论垃圾处理的意义。任务一通过分类投放、分类收集，把有用物资（如纸张，塑料、橡胶、玻璃、废旧金属以及废旧家用电器等）从垃圾中分离出来重新回收、利用，变废为宝，既提高垃圾资源利用水平，又可减少垃圾处置量，从而实现垃圾资源化和减量化。

认识垃圾的分类12查阅资料，了解不同地区、不同场所垃圾分类的依据和方法。走访社区，根据所在社区垃圾分类的实际情况，设计科学合理、通俗易懂、简便易行的垃圾分类宣传图。任务二

类别分类依据常见种类生活垃圾中未经污染、适宜回收和循环利用的物品废