摘要
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在国家教育改革深入推进、社会对高等教育品质要求提升的背景下,高校公
共教学楼作为教学核心载体,其学习空间优化对提升教育环境品质至关重要。研
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究以安徽师范大学行知楼号楼为对象,综合运用文献研究、实地调研、案例分
析等方法,系统探讨高校公共教学楼学习空间优化路径。首先分析学习空间类型、
形态模式及使用现状,揭示功能配置单一化、空间利用率低下、人文关怀缺失等
问题;继
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