【新教材】北京版（2024）三年级下册英语Unit Six Get to Know My Week教案（4课）.docxVIP

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【新教材】北京版（2024）三年级下册英语UnitSixGettoKnowMyWeek教案（4课）

Lesson19IGototheLibraryonTuesday

一、核心素养目标

（一）语言能力

1.能听懂、认读、运用核心单词【week】【Tuesday】【library】【go】【on】，巩固前序星期单词【Monday】【Wednesday】，掌握单词发音及含义，结合星期场景灵活运用，不超纲、贴合教材内容。

2.能听懂、会说、会用核心句型IgotothelibraryonTuesday.及询问句型Whatdoyoudoon...?，衔接前序时间表达基础，完成星期活动的表达与询问，实现基础、流畅的口语表达。

（二）文化意识

1.了解英语中星期的表达习惯，感知中西方星期作息的共性，结合图书馆场景，培养爱读书、守规律、合理安排时间的良好品质，感受生活的有序与美好。

2.乐于用英语参与星期活动、情景互动，大胆开口、主动交流，感受英语在日常生活中的实用性，增强英语学习的自信心和主动性，培养合作表达意识。

（三）思维品质

1.通过单词学习、句型练习、情景应用，培养逻辑思维和迁移运用能力，能快速关联星期与日常活动，准确运用核心句型表达具体时间的活动。

2.能结合自身星