6 阿西莫夫短文两篇探寻恐龙灭绝之因 领略理性思辨之美（公开课一等奖创新教案）.docxVIP

6阿西莫夫短文两篇探寻恐龙灭绝之因领略理性思辨之美(公开课一等奖创新教案)-八年级语文下册(新统编版)

【AI赋能】情境任务教学

探寻恐龙灭绝之因领略理性思辨之美

第6课《阿西莫夫短文两篇》AI赋能情境任务教学设计

【教学目标】

1.筛选主要信息，把握文章阐述的事理。(重点)

2.梳理文章内在逻辑关系，体会事理类说明性文章特点。(重点)

3.激发爱好科学、主动探索的精神。(难点)

【任务群】

《恐龙无处不有》:

任务一：检查预习·积累字词文常

任务二：浏览课文·把握科学道理

任务三：筛选信息·梳理课文思路

任务四：分享启示·学习科学精神

《被压扁的沙子》:

任务一：筛选信息·梳理课文思路

任务二：品读语句·感受语言特点

任务三：比较阅读·学会多维思考

【课时安排】

2课时

【教学过程】

第一课时恐龙无处不有

任务情境(Ai数字人):我校宇宙探秘社正在开展“跨学科科学推理专题研学活动，现向我班招募专题研学队员，你只需完成《阿西莫夫短文两篇》一系列学习任务，就可以成为正式队员，你准备好了吗?

任务一：检查预习·积累字词文常

1.请给下列加点字注音，然后大声朗读，积累这些字词。

臀(tún)

骨骼(gé)

漂移(piāo)

流逝(shi)

褶皱(zhě)

携带(xié)

两栖(qi)

彗星(huì)

潮汐(