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2025年事业单位联考言语理解真题专项及答案

1.阅读以下文字，完成1—5题。

材料：

“竹”在中国文化中并非简单的植物符号，而是一种被不断重写的人文意象。先秦《诗经》以“绿竹猗猗”起兴，将竹之青翠与君子之德并置；魏晋名士则把竹林当作逃离礼教的屏障，在《世说新语》里，嵇康“抱琴行吟于竹林之下”，竹的疏朗成为精神自由的隐喻；唐宋以后，竹又进入水墨体系，文与可“成竹于胸”的命题，把自然物象转化为心象，竹不再只是客观之竹，而是“胸中逸气”的延伸。值得注意的是，每一次文化改写，竹的物理特性——空心、有节、劲挺——都被重新编码：空心被读成“虚怀”，有节被读成“坚贞”，劲挺被读成“不屈”。这种编码并非单向投射，而是双向互动：当士人把竹纳入伦理谱系时，竹也在反向塑造士人对自我人格的想象。于是，竹从“草木”升格为“人师”，最终沉淀为一种“伦理化的自然”。

1.下列对材料主旨的概括最准确的一项是

A.竹的物理特性决定其文化象征意义

B.中国文化通过竹完成伦理人格的建构

C.历代文人不断赋予竹以审美内涵

D.竹意象的演变映射绘画史的发展

2.根据材料，下列对“双向互动”的理解正确的一项是

A.士人单向地把伦理观念灌注于竹

B.竹的自然属性限制了士人的精神想象

C.士人与竹在文化编码中彼此塑造

D.竹的意象随时代而淡化伦理色彩

3.材料中“伦理化的自然”是指

A.自然物象被彻底剥离其物