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2025-2026学年北师大版(2024)小学数学三年级上册《货比三家》教学设计

一、教学设计理念

本教学设计严格遵循《义务教育数学课程标准(2022年版)》要求，以核心素养发展为导向，构建“情境————建模————应用”的教学主线。基于北师大版教材“从生活中来，到生活中去”的编排特点，本节课通过购物情境的创设，将小数比较知识与学生生活经验紧密联结，引导学生在真实问题解决中发展数感、运算能力和应用意识。

教学过程注重几何直观与抽象思维的结合，借助元角分模型、面积图和数线等可视化工具，帮助学生建立小数与十进分数的联系，突破“小数大小比较”的认知难点。同时融入数学史教育，通过介绍中国古代小数的