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小学“数与代数”教学中转化思想的应用研究.pdf

小学“数与代数”教学中转化思想的应用研究.pdf

    小学“数与代数”教学中转化思想的应用研究

    摘要

    《义务教育数学课程标准（2022版）》指出：“数与代数要以数学核心内

    容和基本思想为主线循序渐进”。作为数学思想中应用最为广泛的一种，转化思

    想是提升小学“数与代数”教学水平的实践要求，是落实新课标中数学核心素养

    的现实需要，也是新时代教育理念与方法变革的时代诉求，具有重要育人价值。

    转化思想是一种从头脑中已有的认知结构出发，通过批判性思考、创新性思

    维和自主迁移的意识，促进学生对新知识的深度理解和积极应用的数学思想。“数

    与代数”

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