摘要
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《普通高中音乐课程标准》(2017年版2020年修订)课程“基本理念”表明传授音
乐技能和基础知识不再是音乐课的主要目的,教师主要培养学生提升审美情趣、开发创造
潜能、深化情感体验、理解多元文化等方面的能力。音乐鉴赏教学是高中音乐教学的重要
内容,在完善学生的核心素养,促进学生的艺术发展方面起着至关重要的作用。高中音乐
学科核心素养主要包括审美感知、艺术表现和文化理解。在新课标的背景下,教师应改变
传统教学方法,积极探索新的教学模
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