小学五年级英语下册Unit 1 My day 单元整体教学设计.docxVIP

小学五年级英语下册Unit1Myday单元整体教学设计

一、单元整体规划与核心素养锚定

本单元隶属于人教PEP版五年级下册，围绕“Myday”这一主题展开，属于“人与自我”及“人与社会”范畴下的“生活与学习”主题群。本单元的核心目的在于引导学生运用英语描述并探讨日常作息与活动安排，形成健康、规律的生活习惯意识。在学科核心素养的四个维度上，本单元力求达成以下目标：语言能力方面，学生能够听懂、会说、认读、书写与日常活动相关的核心词汇，并能在真实语境中运用目标句型询问及描述他人或自己的日常安排；文化意识方面，通过对比中外学生的典型日程，引导学生了解不同文化背景下生活方式的差异，尊重文化多样性，同时树立时间管理观念，培养珍惜时间、规律作息的健康生活态度；思维品质方面，通过制作时间表、分析人物日程合理性、推断故事发展等活动，培养学生的逻辑性思维、批判性思维和创造性思维；学习能力方面，引导学生运用自然拼读法记忆词汇，通过合作学习完成任务，并初步掌握利用图表、思维导图等工具梳理信息的策略。

二、教学内容重组与课时划分

基于教材编排逻辑与学生认知规律，本单元内容被整合为六个课时的整体教学序列，每课时各有侧重，层层递进。

第一课时为词汇与句型感知课，主要教学内容为A部分Let’slearn与Let’splay，核心词汇为“domorningexercises,eatbrea