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《雪孩子》基于标准的教学设计

教材来源：义务教育教科书/人民教育出版社2017年版

内容来源：小学二年级《语文（上册）》第七组

主题：想象

课时：第一课时

授课对象：二年级学生

设计者：陈璐/郑州市金水区未来小学

目标确定的依据

1.课程标准的相关要求

(1)基于识字写字：喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。

(2)基于阅读：喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。阅读浅近的寓言，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。

(3)基于口语交际（或写话）：能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

2．教材分析

《雪孩子》是一篇童话故事。可爱的雪孩子陪小白兔玩，给小白兔带来了欢乐。小白兔的家着火了，勇敢的雪孩子从大火中救出了小白兔，自己却化成了一朵白云。白云很美很美，就像雪孩子纯洁美丽的心灵。课文富有情趣，意境优美，同时将