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《圆明园的毁灭》基于标准的教学设计

教材来源：教育部审定2019义务教育教科书

内容来源：小学语文五年级（上册）第四单元

主题：热爱祖国

课时：第2课时，共2课时

授课对象：五年级学生

目标制定的依据：

1.课程标准的相关要求

（1）基于阅读：默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字；能借助词典理解词语的意义，能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果；在阅读中体会作者的思想感情，在交流和讨论中，敢于提出看法，作出自己的判断；阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。

（2）基于口语交际：与人交流能尊重、理解对方。乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。听人说话认真、耐心，能抓住要点。

2.学情分析

（1）基于阅读：学生能够正确、流利地朗读课文，已经学会默读，能联系上下文和自己的积累，推想词句的意思，理解文章大意。但学生对圆明园相关背景资料了解不够，还需引导学生更深入地了解和感悟，通过朗读把自己的感受读出来。

（2）基于口语交际：学生乐于表达、愿意交流，但要做到条理清晰，语气、语调适当还有难度，还需要提高能力。

3.教材分析

课文描述了圆明园昔日的