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小学英语课堂游戏化教学策略的创新与实践论文

###摘要

小学英语教学是语言启蒙的关键阶段，但传统教学模式中“填鸭式”的知识灌输与“机械化”的操练练习，常常让学生陷入“被动接受—短暂记忆—快速遗忘”的学习怪圈，逐渐消磨对英语的兴趣。游戏化教学策略以其趣味性、互动性和情境性，为破解这一困境提供了新思路。本文立足小学英语课堂现实痛点，聚焦游戏化教学策略的创新路径与实践效能，探讨如何通过游戏设计激活学生内驱力、重构教学生态，让语言学习从“任务”变成“探索”，从“负担”变为“乐趣”，为一线教师提供可操作、可复制的教学范式，真正实现“寓教于乐”的教育理想。

**关键词**：小学英语；游戏化教学；创新策略