学前儿童的心理健康第六章52课件讲解.pptxVIP

学前儿童的心理健康第六章

目录第一节学前儿童心理健康的标志第二节学前儿童常见的心理卫生问题contents第三节学前儿童心理健康教育

学前儿童心理健康的标志第一节

情景案例丽丽是个聪明的小女孩。但是在幼儿园里，丽丽从来不参与游戏活动，每当其他孩子高高兴兴跟老师互动游戏时，丽丽总是一个人安安静静缩在角落里，老师跟家长反映情况，丽丽的这种情况应该引起重视，但丽丽妈妈却不以为然，认为丽丽只是不爱跟小朋友玩。思考：1.请问你认为丽丽的情况正常吗？2.你认为什么是健康的儿童？

健康的概念联合国世界卫生组织指出：健康是身体、心理和社会适应的健全状态，而不只是没有疾病。心理健康社会适应身体健康

学前儿童心理健康的标志一、智力发展正常三、人际关系和谐五、性格乐观开朗二、情绪稳定愉快四、行为统一协调六、自我意识良好

一、智力发展正常智力正常的学前儿童在认知方面一般表现出想象力丰富、好奇心强、求知欲旺盛、动手能力和动作协调能力较强。智力正常是人正常生活的最基本心理条件，是心理健康的首要条件。

二、情绪稳定愉快表现出与其年龄相符的适度反应，逐渐学会调节和控制自己的情绪。心理健康的学前儿童情绪安定、积极向上，具有对他人的爱和同情心，心里有了委屈、痛苦、挫折，能合理地宣泄不良情绪。

三、人际关系和谐心理健康的学前儿童能与现实环境