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中班智趣数学教案小刺猬的项链

中班智趣数学：小刺猬的项链

?设计意图：

?在生活中，我们发现，幼儿经常会接触到不少物体有规律地排列着，他们

在游戏的时候也时常会有兴趣地按颜色、形状有规律地间隔排列穿珠子。为

了引导幼儿把这些体验和经验加以统一、整理，帮助幼儿在学习过程中强化

已有概念，我设计了《小刺猬的项链》数学活动。

?本次活动通过有趣的童话情境，巧妙地把排序融入到绘本故事里，把整个

排序的概念赋予情景化，在故事情节的推进中，让幼儿发现小动物项链排列

规律的基础上，学会简单有规律的排序方法，让孩子在动手操作活动中，感

受数学活动的乐趣。

?活动目标：

?1.利用绘本中的情境，学会简单有规律