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- 2026-04-16 发布于河南
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“基于标准的教学和评价”课堂教学设计
科目数学设计者贾楠楠学校辛二
授课班级七七学生人数54
课题____探索三角形全等的条件第1课时______
课型新授课授课日期
一、课标描述（摘要）及其解读
《数学课程标准》要求：掌握基本事实：三边分别相等的两个三角形全等。让学生能通过观察、动手操作等获得数学猜想，并进一步寻求证据，能清晰、有条理的表达自己的思考过程；做到言之有理，落笔有据；在与他人交流的过程中，能运用数
“基于标准的教学和评价”课堂教学设计
科目数学设计者贾楠楠学校辛二
授课班级七七学生人数54
课题____探索三角形全等的条件第1课时______
课型新授课授课日期
一、课标描述（摘要）及其解读
《数学课程标准》要求：掌握基本事实：三边分别相等的两个三角形全等。让学生能通过观察、动手操作等获得数学猜想，并进一步寻求证据，能清晰、有条理的表达自己的思考过程；做到言之有理，落笔有据；在与他人交流的过程中，能运用数
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