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中小学教师培训与发展指南

第1章中小学教师培训与发展指南

1.1师德师风与职业信念

坚守“为党育人、为国育才”初心，教师必须将立德树人作为根本任务，把培养社会主义建设者和接班人作为第一要务，深刻认识到教育不仅是知识的传递，更是灵魂的塑造，必须摒弃功利化倾向，回归教育本真。以“四有”好老师标准衡量自身言行，教师需自觉践行“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”，在面对学生学业困难或家庭变故时，要展现出超越年龄的关怀与担当，做到心有所向、行有所止。

树立终身学习理念，教师应主动适应新时代教育数字化转型需求，掌握大数据赋能教学、辅助备课等前沿技能，通过持续更新知识结构，提升专业胜任力，确保持续满足学生个性化发展需求。强化家国情怀培育，教师需深入研读国家教育方针与社会主义核心价值观，将个人理想融入国家发展大局，通过言传身教影响学生树立远大理想，让“爱国、敬业、诚信、友善”成为校园新风尚。践行“五有”好教师核心准则，教师在日常工作中要时刻以“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心、有广阔胸怀”为镜，反思自身教育行为，确保每一个教育决策都符合教育规律和学长规律。

落实“四力”教育实践，教师需具备政治定力、改革锐气、人文情怀和践行能力，在面对升学焦虑、家校冲突等复杂情境时，能够理性应对、依法执教，维护教育生态的和谐稳定。

1.2立德树人根本任务

深化课程思政建设，教师