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基于原始问题的物理教学策略对学生科学探究素养的影响论文

摘要：本文以原始问题为出发点，探讨了物理教学策略对学生科学探究素养的影响。通过分析实际教学过程中存在的问题，提出了针对性的教学策略，旨在提高学生的科学探究素养，为物理教育改革提供参考。

关键词：原始问题；物理教学策略；科学探究素养；影响

一、问题的提出

（一）物理教学过程中存在的问题

1.教学内容过于抽象，难以引起学生的学习兴趣

在传统的物理教学中，教师往往注重理论知识的传授，而忽略了物理现象背后的实际意义。这使得物理教学内容显得过于抽象，难以引起学生的兴趣。学生在学习过程中，容易产生厌倦情绪，导致学习效果不佳。例如，在学习力学时，若仅