同分母分数加减法教案 (1).docVIP

课题

同分母分数加、减法

课型

新授课

学校

梨河镇绰刘小学

班级

五年级

设计人

周伟娟

学习内容

人教版小学数学五年级（下册）第6单元89页、90页

目标确定的依据

1.基于课程标准的思考

《数学课程标准（2011年版）》有关本课的要求是：能分别进行简单的分数的加减运算。基于标准中的要求，本节课应放手让学生自己探究、总结，通过自己寻找、观察、交流发现同分母分数加、减法的法则，体验知识的获取过程。

2.教材分析

《义务教育教科书数学》（人教版）五年级下册第六单元第89页例1。在学习本节课之前学生已经掌握了整、小数加、减法的意义及其计算方法，并在三年级上册，已经学习了简单的同分母分数加、减法，本册书第四单元学习了分数的意义和性质，这些都为本节课的学习打下了基础。《分数的加法和减法》也将为六年级上册的分数乘、除法计算和分数、小数、百分数四则混合运算作好铺垫。

3.学情调查分析

相对整数加减运算而言，分数的加减运算对于大多数学生来说是比较困难的，但是学生对简单的同分母分数加减法计算有一定基础。学生已有一定的生活经验，并有一定的分析和解决问题的能力，会有条理地表达自己的思考过程。

学习目标

1.借助几何直观，在解决问题的过程中，通过独立思考、同