小学一年级数学下册：数据意识的启蒙——“分类与整理”单元整体教学设计.docx

小学一年级数学下册：数据意识的启蒙——“分类与整理”单元整体教学设计

??一、课标、教材与单元深度解读

??《义务教育数学课程标准（2022年版）》在小学第一学段“统计与概率”领域明确指出，要引导学生在真实情境中，经历简单的数据分类过程，了解分类与整理是描述数据、分析数据的开始，初步形成数据意识。数据意识主要是指对数据的意义和随机性的感悟。本单元是学生系统学习统计知识的起始，其价值远不止于技能层面的“分一分”和“数一数”，更是培育学生数据意识这一核心素养的关键奠基。

??从教材编排体系看，人教版一年级下册第三单元“分类与整理”，紧随“认识图形（二）”之后，位于“100以内数的认识”之前。这种编