2026年学校心理健康教育工作方案.docx

2026年学校心理健康教育工作方案

第一章现状与需求画像

1.1学生心理风险光谱

2025年秋季学期，本校采用“三源交叉”法（班主任日常观察、心理中心测评、朋辈互助记录）对3127名在校生进行筛查，发现：

①高警觉群体（SDS≥60或PHQ-9≥15）占8.4%，集中在高二、初二与研一；

②亚临床群体（50≤SDS60或10≤PHQ-915）占21.7%，表现为持续性睡眠拖延、隐性自伤；

③发展性困扰群体（学业倦怠、同伴比较、亲子冲突）占63.5%，呈年级倒U型曲线，初二与高二为峰值；

④心理弹性高但存在“优秀者孤独”现象的“白区”学生占6.4%，易被忽