2026 六年级上册《How Do You Come to School》课件.pptx

一、课程背景与设计思路演讲人2026-03-08

课程背景与设计思路01教学目标与重难点02作业设计与分层评价04教学反思与总结05教学过程设计（40分钟）03目录

2026六年级上册《HowDoYouCometoSchool》课件

课程背景与设计思路01

课程背景与设计思路作为小学英语六年级上册Unit2的核心主题，《HowDoYouCometoSchool》紧密贴合学生日常生活，以“上学方式”为切入点，既衔接了三年级起始的基础词汇（如“bike”“bus”）与简单句型（如“Igotoschool...”），又为初中阶段学习一般现在时的完整问答句式、交通文化差异等内容奠定基础。

笔者从事小学英语教学12年，观察到一个有趣现象：每天清晨站在校门口，总能看到学生们以多元方式抵达——有的骑着荧光色自行车哼着小调，有的牵着奶奶的手蹦跳着步行，有的从银色轿车里探出头说“再见”，还有几个住在地铁沿线的孩子，背着书包小跑着穿过校门口的斑马线。这些真实场景正是本单元最生动的教学素材。因此，本课设计以“生活即课堂”为理念，通过“观察-表达-实践-拓展”四步递进，帮助学生实现“语言知识内化”与“生活经验联结”的双重目标。

教学目标与重难点02

1教学目标结合《义务教育英语课程标准（2022年版）》二级目标要求，本课设定三维目标如下：

语言知识目标：掌握核心词汇（on