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高中英语词汇教学中词块策略与跨学科学习实践研究论文

摘要：本文旨在探讨高中英语词汇教学中词块策略的应用及其与跨学科学习实践的融合。通过分析当前高中英语词汇教学中存在的问题，提出词块策略在提高学生词汇记忆、理解和运用能力方面的优势，并探讨如何将词块策略与跨学科学习相结合，以实现英语教学效果的最优化。

关键词：高中英语；词汇教学；词块策略；跨学科学习

一、问题的提出

（一）当前高中英语词汇教学中存在的问题

1.学生词汇记忆负担过重

在高中英语教学中，词汇是学生面临的一大挑战。由于词汇量的要求不断提高，学生在记忆单词时往往采取死记硬背的方式，导致记忆负担过重。这不仅降低了学生的学习兴趣，还影响了词