学前儿童心理发展的主要理论流派27课件讲解.pptxVIP

学前儿童心理发展的主要理论流派;;;第一节成熟势力说;格塞尔：双生子爬梯实验;格塞尔：双生子爬梯实验;发展的原则;关键期;捕捉孩子的敏感期

----口和手的探索

;补充：;总结：;;第二节行为主义学说;心理学系列实验：华生的小阿尔伯特恐惧实验;实验背景：

华生和雷纳从一所医院挑选了9个月大的阿尔伯特进行这项研究。阿尔伯特的母亲是哈里特巷HarrietLaneHome残疾儿童的奶妈。“阿尔伯特是华生和雷纳进行实验的巴尔的摩约翰霍普金斯大学斐马克诊所一名雇员的儿子”。;实验过程：

1.在实验开始之前，小阿尔伯特接受了一系列基础情感测试:让他首次短暂地接触以下物品:白鼠、兔子、狗、猴子、有头发和无头发的面具、棉絮、焚烧的报纸等。结果发现，在此起点，小阿尔伯特对这些物品均不感到恐惧。

2.实验开始在大约2个月后，当小阿尔伯特刚超过11个月大，华生和他的同事开始进行实验。开始时，把小阿尔伯特放在房间中间桌上的床垫上。实验室白鼠放在靠近阿尔伯特处，允许阿尔伯特玩弄小白鼠，阿尔伯特对白鼠并不恐惧。这时，华生和雷纳就在阿尔伯特身后用铁锤敲击悬挂的铁棒，制造出响亮的声音。毫不奇怪，在这情况下，小阿尔伯特听到巨大声响后大哭起来，并表现出恐惧。在6次将两个刺激配对的条件作用后，小阿尔伯特光是白鼠就会引起害怕和防御的行为反应，产生强烈的情绪反应，哭着转身背