1 北京的春节 优质教案_小学六年级.pdfVIP

1北京的春节

【核心素养目标】

文化自信：感受春节的热闹与隆重，感受传统节日的魅力，认同中华文化，提升文化自信。

语言运用：学习抓住重点进行细致描写的方法。

思维能力：了解课文的表达顺序，明确详略安排的表达效果。

审美创造：品味“京味儿”语言特点，感受作者是如何借助“京味儿”语言突显民俗特色的。

【课前解析】

关注文章结构：本篇文章以时间为经线，以人们的活动为纬线结构全文。作者先介绍北

京的春节从腊月初旬就开始了：人们熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货、过小年……做好过春

节的充分准备。紧接着，详细描述过春节的三次高潮：除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不

绝，吃团圆饭、守岁；初一男人们外出拜年，女人们在家接待客人，小孩逛庙会；元宵节观

花灯、放鞭炮、吃元宵。最后写正月十九春节结束。

关注春节习俗：春节是我国重要的传统节日。春节，是农历正月初一，又叫阴历年，俗

称“过年”。它是农历一年的