5.21《我们衣服的材料》教学设计 2026湘科版三年级科学下册.pdfVIP

第21课《我们衣服的材料》教案

一、教学核心素养目标

1.科学观念目标：能说出制作衣服的常见材料（棉布、合成纤维、毛料、丝绸等），区

分天然纤维与合成纤维；知道不同面料具有透气性、耐磨性等不同性能，理解材料性

与衣物用途的匹配关系，了解服装材料的发展与科技进步的关联。

2.科学思维目标：能通过分析衣物材料调查结果，提出合理的探究问题和猜想；能设计

简单实验验证猜想，通过观察、比较、分析实验现象，归纳面料性能差异，得出科学结

论，培养逻辑推理和问题分析能力。

3.探究实践目标：能完成内衣裤、外衣、外裤的材料调查，准确填写调查记录表；能使

用手电筒、放大镜、砂纸等工具，开展面料透气性、耐磨性实验，规范记录实验数据和

现象，提升动手实践和合作探究能力。

4.态度责任目标：保持对面料探究的浓厚兴趣，坚持实事求是记录实验结果，乐于与小

组同学合作分享探究过程和发现；理解科技进步对服装材料发展的推动作用，感受科学

与生活的密切联系，培养科学探究的严谨态度。

二、教学重难点

1.教学重点：掌握棉布、合成纤维等常见面料的核心性能（透气性、耐磨性），能结合

衣物用途，说明内衣裤、外裤选择不同材料的原因，理解“材料性能决定用途”的科学

逻辑。

2.教学难点：能根据猜想设计合理的实验方案，规范完成透气性、耐磨性实验，准