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2026年教师资格证(高中心理健康教育)教学能力真题及解析

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.根据埃里克森的社会心理发展阶段理论，高中生（12-18岁）面临的主要危机是（）。

A.勤奋对自卑

B.自我同一性对角色混乱

C.亲密对孤独

D.主动对内疚

2.在心理健康教育课程中，教师引导学生通过改变对事件的看法和评价来调节情绪，这种方法主要基于（）。

A.行为主义理论

B.精神分析理论

C.认知行为理论

D.人本主义理论

3.小张在重要考试前总是出现心慌、出汗、注意力难以集中，甚至想逃避考试的现象。这最可能是（）。

A.广泛性焦虑障碍

B.强迫症

C.社交恐惧症

D.考试焦虑

4.教师发现学生小李近期情绪低落，言语减少，对以往喜欢的活动也失去兴趣，且持续时间超过两周。教师首先应采取的最恰当行动是（）。

A.在班级公开批评，以激励其振作

B.立即联系家长，告知其孩子可能患有抑郁症

C.私下与小李进行真诚、关心的谈话，了解其情况，并提供初步支持

D.要求小李写一份保证书，承诺调整情绪

5.在教授“压力管理”主题时，教师让学生进行“腹式呼吸”练习。这种练习主要目的是（）。

A.提高肺活量

B.激活交感神经系统，提升兴奋度

C.激活副交感神经系统，促进放松

D.锻炼腹部肌肉

6.根据皮亚杰的认知发展理论，高中生所处的思维发展阶段是（）。

A.感