365名中小学教师的心理健康状况调查分析.pdfVIP

西部医学2013年6月第25卷第6期MedJWestChina，June2!1．；!．

365名中小学教师的心理健康状况调查分析

潘奎琼，谢家玲，刘世华，易艳梅，赵英

(四川省复员退伍军人医院，四川崇州611236)

【摘要】目的了解教师这一特殊群体的心理健康状况，为促进教师心理健康、有针对性地开展心理健康教育提供

依据。方法采用问卷调查法，使用症状自评量表(SCL-90)对365名教师进行心理健康状况调查分析。结果SCL-90

得分：最低9O分，最高450分。总均分142分，标准差57．8分，症状自评因子分在躯体化、强迫、人际关系、抑郁、焦虑等

阳性评分上显著高于全国常模(PO．01)，以总均分≥160分作为标准，本次筛查出有心理问题的教师83人，占总数的

23，因子频数分布及比例分布，以SCL-90因子分≥2分的个数，有心理问题的81人，与SCL-90总均分≥160分非标

准的83人基本相似。男女之间在因子分上无显著性差异(PO．05)。结论教育主管部门应关注中小学教师的心理

健