学校心理辅导 课件 第五章 第三节 创造性及其培养.pptx

第五章高效能学习的心理辅导第三节创造性及其培养

创造性及培养第3节创造性的内涵与理论创造性的策略创造性培养

创造性的内涵定义根据一定目的和任务，运用已知条件和信息，开展能动思维活动，产生出新颖、独特，有社会或个人价值的产品及智力成果的能力或特征新颖独特有价值创造过程1准备期收集信息、掌握技能、明确目的2酝酿期等待有价值想法自然酝酿成熟3豁朗期灵感产生，问题突然迎刃而解4验证期评价检验、修正完善、表达结果创造者特点思维流畅性短时间内产生观念数量多思维变通性开创不同方向思考的能力思维独特性产生不寻常反应的能力思维敏感性及时把握新颖观念的能力创造性是多层次、多水平的，每个人都有