单元整体视角下初中九年级历史“民族危局与现代化求索”深度学习教学设计.docx

单元整体视角下初中九年级历史“民族危局与现代化求索”深度学习教学设计

??一、课标依据与单元整体解读

??本教学设计严格依据《义务教育历史课程标准（2022年版）》中关于中国近代史部分的核心要求。课标明确指出，中国近代史是中华民族为争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福而不懈奋斗的历史。学习本段历史，旨在使学生认识近代中国遭受的深重苦难与屈辱，理解中国人民不屈不挠的抗争精神，以及各阶级、各阶层为救亡图存和实现近代化所进行的艰难探索，最终认识只有中国共产党才能领导中国革命走向胜利，只有社会主义才能救中国的历史必然性。

??从单元整体视角看，“侵略与抗争”和“近代化的探索”并非两个割裂的专