1.7 我们的恐龙公园（教学设计）科学教科版二年级下册2026.docx

教科版（2024）科学二年级下册

《我们的恐龙公园》教学设计

课题

1.7我们的恐龙公园

课型

新授课

教学目标

科学观念：

1.恐龙的特征与其食性、生活环境之间有一定联系。

2.生物生存需要外界环境的帮助。

科学思维：

1.根据现有资料，推断恐龙的生活环境。

2.根据任务要求和材料，综合考虑相关的因素，通过会画设计图的方式表达自己的想法。

探究实践：

1.能按照设计图，利用简单材料制作恐龙公园模型，并能发现作品存在的问题，尝试提出解决的方案。

态度责任：

1.在好奇心的驱使下，对恐龙模型十五制作表现出探究兴趣，乐于表达自己的想法。

2.愿意与他人合作、交流，感受合作的重要性。

教学重难点