第四单元第6课时 减法各部分间的关系（教学设计）数学人教版二年级下册2026.pdfVIP

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第四单元第课时减法各部分间的关系教学设计

教学目标：

课程基本信息:

1=-=-

．知识技能：准确说出减法各部分间的三个关系式（差被减减数、减被减差、被

减=减+差）；能运用这些关系进行计算和减法验算；能运用减法验算方法解决实际计算问

题。

2．素养能力：理解减法各部分间关系的推导过程及验算原理；在探究关系与验算中，提升逻

辑推理和运算能力。

重点难点：

1．教学重点：掌握减法各部分间的关系，并能用于减法验算。

2．教学难点：理解减法各部分间关系的推导过程及验算原理。

教学流程

一、课前导入

【设计意图】通过加法与减法的逆运算练习，巩固上节课所学的加、减法关系，为推导减法各

部分间的关系铺垫基础；借助路程问题的生活化情境，自然引出减法各部分的名称及关系探究，

激发学习兴趣。

1．旧知回顾：

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